Dijete razvija sigurnost u matematici kroz iskustvo, kroz vježbu što je u školi ponekad izazovno zbog pritiska.
Učenje je često uspješnije kada je povezano sa zabavom, igrom i unutarnjom motivacijom.
Zašto ovaj kamp postoji?
Mnogi roditelji primjećuju isto: tijekom školske godine gradivo se “nekako prati”, ali ne ostane stabilno znanje.
Nakon dugog ljeta dolazi rujan, novi tempo, nova očekivanja i često nesiguran početak.
Ovaj kamp je most između školskih godina u kojem kroz zabavne aktivnosti učvršćuju znanje.
Za dijete
Sigurnost, razumijevanje i manje straha od matematike.
Za roditelja
Mirnije ljeto jer Vi ne morate brinuti o ponavljanju.
Za školu
Stabilnije znanje i lakši početak nove školske godine.
Za dijete
Više samopouzdanja i aktivnije sudjelovanje u nastavi.
Zašto je ovaj kamp savršena ljetna aktivnost?
Cilj ovog kampa je da dijete kroz igru i opušteno okruženje ponovno izgradi sigurnost u sebe. U igri ne postoji strah od pogreške, “točno” ili “netočno”.
Upravo zato nestaje pritisak , što omogućuje djeci da se slobodnije izražavaju i lakše razmišljaju.
Kroz takav pristup potiče se i kreativnost — djeca si daju dozvolu da isprobaju više različitih ideja i rješenja bez zadrške.
Želim im pomoći razviti način razmišljanja u kojem je ponovno pokušati važnije od uspjeha iz prve.
Zato sam osmislila niz društvenih igara i aktivnosti kroz koje ćemo provježbati kompletno gradivo. Sve igre su autorske.
Pozdrav, ja sam Monika Bakalović, mag. ing. petrol., kreativna osoba kojoj ide matematika i prenošenje znanja.
Imam višegodišnje iskustvo kao instruktorica iz matematike, engleskog jezika, fizike za osnovnoškolce i srednjoškolce.
Nakon selidbe u naš grad i pauze, vratila sam se instrukcijama i primjetila velike rupe u znanju naših osnovnoškolaca.
Zbog toga sam odlučila napraviti nešto posebno za njih, ali i Vas roditelje. Moja misija instuktorice je prvenstveno da djeca povrate samopouzdanje koje se u matematici i njihovoj dobi lako naruši.
Djeca kojoj pomažem se počnju javljati na satu, dobivaju pohvale za trud i to ih ohrabri da nastave dalje, a na taj način prestaju učiti samo da bi naštebala i zaboravila i počinju napokon učiti za sebe, s razumijevanjem i voljom.
